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1、日常护理：
辅食添加，换奶期护理，不良饮食习惯纠正，口腔护理，睡眠护理，衣物及用品清洁和消毒，洗澡，户外活动，成长发育监测。
2、启蒙开发：
运用蒙台梭利教育法，利用游戏的方法，注重进行大动作训练、精细动作训练、语言训练、穿衣训练、排便训练、社交训练、色彩识别、物体识别，培养孩子的秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力。
3.感觉结合: |
| 感统教育0-12个月小儿生长发育过程 |
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粗动作 |
精细动作 |
语 言 |
人际关系 |
| 一个月 |
俯卧时头抬起 45° |
会反射性的抓住放入手中之物 |
听到声音会转头 |
注意到别人的脸 |
| 二个月 |
俯卧时头抬起 45° |
眼睛随物可转动90° 以上 |
发出各种无意义声音 |
逗他会微笑 |
| 三个月 |
俯卧时头抬起 90° |
双手可移在胸前接触，会握稳手中之物 |
发出牙牙学语声，笑出声音 |
会自动对人笑 |
| 四个月 |
协助坐起时头可以固定 |
可将手抓住的物品送入嘴巴 |
偶尔模仿大人的声调 |
会注意其他孩子的存在 |
| 五个月 |
试拉小手坐起他会稍用力配合，头不会后仰 |
两手分别抓紧小物品 |
会因高兴而尖叫 |
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| 六个月 |
完全会翻身
坐着用双手可撑 30 秒 |
手会去玩弄系在玩具上的线
会自己玩脚趾 |
开始出现母音呀唏 |
自己会拿饼干吃及托着奶瓶吃奶 |
| 七个月 |
肚子触地式爬行抱起会在大腿上 |
坐着时手会拿一块积木，并从一手移交另一手 |
正确转向声源 |
会设法取较远处的玩具 |
| 八个月 |
坐得稳
双膝爬行 |
手像耙子一样抓东西会从一手移交另一手 |
发出呀呀声音
注意熟悉声音 |
会玩躲猫猫 |
| 九个月 |
扶着东西可维持站的姿势
可前进后退爬行 |
以拇指合并四指钳物以食指触碰或推物 |
会随着大人的手或眼神注视某样东西 |
看到陌生人会哭 |
| 十个月 |
扶东西边缘会移步
站着时会想办法 |
拍手
双手各拿一块积木相互敲打 |
模仿大人的眼神注视东西
对叫自己名字有反应 |
会抓住汤匙
可拉下头上的帽子 |
| 十一个月 |
独立站 10 秒拉着一手可以走 |
会把小东西放入杯子或容器中 |
会挥手表示告别知道别人的名字 |
以手指出要去的地方或东西 |
| 十二个月 |
单独走几步
蹲着可以站起来 |
以拇指和食指尖拿东西 |
有意义的叫爸爸妈妈
以摇头点头表示要或不要 |
不流口水
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4、常见疾病预防：
测体温，疾病识别和应急处理，佝偻病、贫血等营养缺乏症预防。
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